Petre Gianina-Estera
noiembrie 13, 2024 2024-11-15 8:26Petre Gianina-Estera
Conf. univ. dr. Petre Gianina-Estera
Profesor de Teologie sistematică și studii de spiritualitate biblică la
Universitatea Adventus.
Email: gianina.petre@uadventus.ro
Profil profesional
Arii de interes științific
- Instruirea inițială și continuă a cadrelor didactice
- Integrarea valorilor în predare
- Incluziune educațională
- Cercetare calitativă
- Designul de instruire pentru predarea în mediul fizic și online
Discipline universitare
Integrare și incluziune la vârste mici
Managementul clasei/grupei
Didactica domeniului om și societate
Elaborarea lucrării de licență
Învățarea prin cooperare
Strategii inovative de predare-învățare
Cercetarea calitativă în educație
Elaborarea lucrării de disertație
Profil științific
Studii doctorale
- Titlul tezei de doctorat: Developing a model to implement cooperative learning in a Romanian university: An action research case study with photovoice
- Domeniul tezei de doctorat: Educație. Curriculum și instruire
- Anul susținerii tezei: 2020
- Universitatea: -
Lucrări reprezentative
Printre publicațiile sale se numără articole științifice, precum și cărți de autor, cum ar fi:
Cărți
Cărți publicate
2021
Petre, G. E. (2021). Developing a model to implement cooperative learning in a Romanian university: An action research case study with photovoice. Cernica: Editura Universității Adventus.
Wa-Mbaleka, S., Chen, B., Petre, G. E., deNoyelles, A. (in press). The SAGE handbook of higher education instructional design. SAGE.
2024
Petre, G. E., & Costa, A. P. (Eds.) (2024). Selected papers from the 7th World Conference on Qualitative Research. MDPI.
Articole
Articole publicate
2024
Petre, G. E. (2024). Online higher education in Europe. In S. Wa-Mbaleka, K. Thompson, & L. Casimiro (Eds.), The Sage handbook of online higher education (pp. 96-108). SAGE.
2022
Petre, G. E. (2022). Action research in the Asian context. In S. Wa-Mbaleka & A. Rosario (Eds.), The SAGE handbook of qualitative research in the Asian context (pp. 81-98). SAGE.
Petre, G. E. (in press). Fostering inclusion, accessibility, equity, and diversity in instructional design. In S. Wa-Mbaleka, B. Chen, Petre, G. E., deNoyelles, A. (Eds.), The SAGE handbook of higher education instructional design. SAGE.
Petre, G. E., Capotă, L. O., Plătică, I. E., & Roth, M. (in press). Designing a hybrid class: Blending face-to-face and online instructional formats. In S. Wa-Mbaleka, B. Chen, Petre, G. E., deNoyelles, A. (Eds.), The SAGE handbook of higher education instructional design. SAGE
